{"id":562,"date":"2011-04-13T15:23:31","date_gmt":"2011-04-13T20:23:31","guid":{"rendered":"http:\/\/calu.me\/bitacora\/?p=562"},"modified":"2012-07-27T03:59:05","modified_gmt":"2012-07-27T03:59:05","slug":"conversatorio-con-alejandro-piscitelli-piscitelli-previo-a-la-cumbre2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/calu.me\/bitacora\/2011\/04\/13\/conversatorio-con-alejandro-piscitelli-piscitelli-previo-a-la-cumbre2011.html","title":{"rendered":"Conversatorio con Alejandro Piscitelli (@piscitelli) previo a la #cumbre2011"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Hoy arranc\u00f3 la II Cumbre de Comunicaci\u00f3n Pol\u00edtica<\/a> (#cumbre2011<\/a>), uno de los exponentes es Alejandro Piscitelli<\/a> (@piscitelli<\/a>) con quien \u2013gracias a la invitaci\u00f3n de Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica\u2013 tuve el gusto de participar ayer de un Conversatorio sobre TIC y desarrollo social, como para ir calentando motores de lo que ser\u00e1n estos d\u00edas de la Cumbre. Haciendo un breve resumen personal, tratar\u00e9 de citar \u2013en algunos casos textualmente\u2013 varias de las frases que se dijeron, como una especie de compilaci\u00f3n de Twitter conforme Alejandro las iba soltando.<\/p>\n

Se inici\u00f3 haciendo un repaso a la historia de la humanidad en cuanto al uso de las tecnolog\u00edas, empezando con el lenguaje que apareci\u00f3 hace 100.000 a\u00f1os, luego evolucion\u00f3 al lenguaje escrito como una necesidad de que perdure en el tiempo hace 4.000 a\u00f1os en forma del alfabeto, el libro le sucedi\u00f3 hace 1.800 a\u00f1os para luego dar paso a los primeros copistas<\/a> que se sintieron sorprendidos por la llegada de la imprenta hace escasos 600 a\u00f1os causando una de las revoluciones m\u00e1s importantes. Siendo Gutemberg<\/a> el que abri\u00f3 un \u00abpar\u00e9ntesis\u00bb en esas fechas, estamos presenciando que esa etapa empieza a cerrarse (llam\u00e1ndose la era post-Gutemberg) con la llegada del universo digital; la primera crisis que sufrieron los cerca de 1.000 copistas en toda Europa con la invenci\u00f3n de la imprenta refleja de alguna manera las crisis que ahora estamos viviendo intensamente con algunas de las profesiones llamadas \u00abP\u00bb con el par\u00e9ntesis de Gutemberg que se est\u00e1 cerrado: P<\/strong>rofesores (implicando a las universidades), P<\/strong>ol\u00edticos (tema de la Cumbre), P<\/strong>ublicistas, todo el mundo del P<\/strong>rinting<\/em> (incluyendo aspectos de derechos de autor) y P<\/strong>ublicistas. Ser\u00eda tambi\u00e9n un error pensar que estas profesiones en crisis podr\u00e1n solucionarse del todo gracias al uso de la tecnolog\u00eda (tecnorreduccionismo). Estas 5 \u00abPes\u00bb tienen el problema del narcisismo herido, del poder que les han quitado las redes sociales.<\/p>\n

Luego se habl\u00f3 de Twitter, como si todo lo que se ha dicho fuera poco, aportando con algunos datos puntuales. Actualmente hay 200 millones de usuarios de Twitter (no todos con sus cuentas activas), una cifra friolera, de los cuales la mitad (100 millones) abrieron su cuenta los \u00faltimos 10 meses. Twitter ha evolucionado, al inicio nos serv\u00eda para responder a la banal pregunta: \u00ab\u00bfQu\u00e9 est\u00e1s haciendo?\u00bb, pero poco a poco esas respuesta en forma de broadcast<\/a><\/em> se transform\u00f3 en citas, definiciones, enlaces a otros sitios web, y lo m\u00e1s importante: conversaciones<\/strong>, llegando a que hoy en d\u00eda \u00absi no est\u00e1s en Twitter te est\u00e1s perdiendo las conversaciones de vanguardia\u00bb o su equivalente posterior \u00ab…el que nos est\u00e1 en las redes sociales no est\u00e1 en las conversaciones que importan.\u00bb
\n
\nAnte la imensa cantidad de informaci\u00f3n que los usuarios estamos aportando a la web, una de mis inquietudes es el tema de la calidad de las mismas, pero Alejandro ech\u00f3 mano a la ley de los grandes n\u00fameros, a pesar de que \u2013por ejemplo\u2013 un 10% de los contenidos tengan una calidad relevante, ese 10% en un universo gigante no es una cifra nada despreciable, por tanto la discusi\u00f3n no se centra en la dicotom\u00eda entre calidad versus cantidad, sino en las t\u00e9cnicas de filtrado que inteligentemente se utilicen para llegar a la calidad, por citar algunos: RSS<\/a>, Web Sem\u00e1ntica<\/a>, o recomendaciones sociales a trav\u00e9s del croudsourcing<\/a><\/em>.<\/p>\n

Con respecto a la crisis de los P<\/strong>rofesores y por ende de las universidades, estuvo de acuerdo en algo que en UTPL<\/a> nos lo venimos planteando desde hace tiempo: el Docente es el mediador<\/strong> cognitivo de los contenidos, tutelando un aprendizaje y echando mano a las herramientas adecuadas. Adem\u00e1s, este caso de mediador se pudiera extender hacia otros roles y perfiles de aquellas profesiones que est\u00e1n en crisis fruto de la era digital. \u00abNecesitamos mediadores cognitivos no solo en la docencia, sino en la pol\u00edtica, en el periodismo, etc.\u00bb<\/p>\n

Ante la pregunta: \u00ab\u00bfSe acabar\u00e1 el peri\u00f3dico ?\u00bb Alejandro no respondi\u00f3 con actitud or\u00e1cula poseedor de una bola de cristal, en su respuesta distingui\u00f3 tres temas: Audiencias (cada vez m\u00e1s joven, segmentada, especializada, digital), plataformas (papel impreso, computador, tabletas citando a Zite para iPad<\/a>) y contenidos (atravesados por redes sociales, su interacci\u00f3n y su recomendaci\u00f3n). De alguna forma una de las funciones del diario es servir de v\u00ednculo a una comunidad, pues un diario se lee de acuerdo a su localidad.<\/p>\n

Cerrando el Conversatorio se lanzaron algunas frases que me gustar\u00eda transcribirlas textualmente (que caben en menos de 140 caracteres):<\/p>\n

  • \u00abLas redes sociales modifican las formas de pensar y hacer.\u00bb<\/li>\n
  • \u00abSi ustedes quieren hacer pol\u00edtica, h\u00e1ganlo, a mi no me interesa, yo voy a empezar a trabajar con proyectos piloto.\u00bb en referencia a proyectos de educaci\u00f3n usados para marketing pol\u00edtico.<\/li>\n
  • \u00abLas nuevas formas emergentes de vida aparecen cuando hay crisis, disconformidad, s\u00f3lo hay aprendizaje en la incomodidad, en la insatisfacci\u00f3n.\u00bb<\/li>\n
  • \u00abLa tecnolog\u00eda no tiene nada que ver con los aparatos, las tecnolog\u00edas son conversaciones<\/strong> en donde se inventan nuevos paradigmas humanos, y tambi\u00e9n la tecnolog\u00eda debe ser vista como un lenguaje.\u00bb<\/li>\n
  • \u00abNunca tuvimos tanta oportunidad como hoy.\u00bb<\/li>\n
  • \u00abMi fuente de informaci\u00f3n es Twitter.\u00bb<\/li>\n
  • \u00abLos ministerios de educaci\u00f3n son maestros en esterilizar cualquier reforma.\u00bb<\/li>\n

    \t\"\"<\/a><\/p>\n

  • \u00abLa gente que les gusta el curr\u00edculo son adoradores de Gutemberg, hablan en otro idioma.\u00bb<\/li>\n
  • \u00abTodas las tecnolog\u00edas son ambivalentes, no se pueden controlar los efectos negativos, aunque se pueden minimizar los da\u00f1os.\u00bb<\/li>\n

    Algunos de los criterios comentados te pueden resultar o nuevos o bien tratados en otros \u00e1mbitos seg\u00fan tu nivel de experiencia y uso con Internet, pero a riesgo de ser redundante o cans\u00f3n, mi intenci\u00f3n es dejar escrito todo lo comentado en el Conversatorio para que no se quede encerrado en las cuatro paredes ni en las cabezas de los que asistimos.<\/p>\n

    Esta ma\u00f1ana Janet Hinostroza (@janethinostroza<\/a>) convers\u00f3 con Alejandro sobre algunos de los temas que he comentado, la an\u00e9cdota vino al final cuando el entrevistado le regal\u00f3 un ejemplar de su libro El Proyecto FaceBook y la Posuniversidad<\/a> (PDF de 6,4 MB) en formato digital y guardado en una memoria flash. Janet dijo que lo iba a leer. Como noticia final, esta tarde a las 18H30 Alejandro estar\u00e1 ofreciendo una conferencia magistral \u201cDe la imprenta a la pantalla: Las redes sociales como amplificadoras de la experiencia<\/a>\u201d en la Universidad Andina Sim\u00f3n Bol\u00edvar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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