Tendencias clave

1. The abundance of resources and relationships made easily accessible via the Internet is increasingly challenging us to revisit our roles as educators in sense-making, coaching, and credentialing. Aunque las estadísticas de conectividad y acceso a Internet son más bajas en nuestro entorno, sin duda que muchos estudiantes se adelantan a los profesores en cuanto al uso de herramientas sociales. La apropiación de la movilidad tecnológica es más natural en edades más jóvenes.
2. People expect to be able to work, learn, and study whenever and wherever they want. ¿Estamos ofreciendo las herramientas necesarias para que esto suceda? ¿Todos nuestros servicios están en disponbles en web con estándares, habilitados para dispositivos móviles o discapacitados? ¿Los ISP locales lo permiten a costos razonables?
3. The technologies we use are increasingly cloud-based, and our notions of IT support are decentralized. ¿Qué porcentaje de nuestra operación cotidiana está alojada en la nube? ¿El equipo de TI (seguridad, infraestructura, mesa de servicio) está preparado para entregar soporte?

Desafíos

1. Digital media literacy continues its rise in importance as a key skill in every discipline and profession. ¿Contamos con programas de formación contínua para profesores/administrativos/estudiantes en estos temas específicos? Algunas universidades del país cuentan con seminarios, campañas internas y externas, algunos más formales, otros más informales.
2. Appropriate metrics of evaluation lag behind the emergence of new scholarly forms of authoring, publishing, and researching. CEDIA o SENESCYT podrían planteárselo. De momento sólo se me ocurre Webometrics.
3. Economic pressures and new models of education are presenting unprecedented competition to traditional models of the university. Creo que este tipo de competencia aún no llega en forma evidente a nuestro país.
4. Keeping pace with the rapid proliferation of information, software tools, and devices is challenging for students and teachers alike. Definitivamente este desafío si es palpable en nuestro entorno.

Seguimiento a seis tecnologías emergentes (no como herramienta predictiva).

A corto plazo (un año).
1. Libros digitales. Si tu universidad no ha empezado alguna iniciativa en este ámbito de verdad deberías estar preocupado.
2. Dispositivos móviles. Siendo Ecuador un país con una tasa relativamente alta de penetración de celulares, es obvio que se deberían consumir muchos servicios a través del celular, además con una cuota creciente de teléfonos inteligentes (smartphones) que tienen planes de datos para navegar en Internet. Luego, no sólo los celulares entran en este apartado, hay que sumar portátiles de bajo (netbooks) y alto notebooks) desempeño, lectores electrónicos, tabletas, etc.

A mediano plazo (dos a tres años).

3. Realidad aumentada. A diferencia de las dos anteriores, no conozco iniciativas en este ámbito en las universidades de nuestro país. Podría ser un campo de innovación y posterior aplicación.
4. Aprendizaje basado en el juego. Igual que el anterior, con el estigma que este tipo de tecnología tiene en “ambientes serios”.

A largo plazo (cuatro a cinco años).

5. Computación basada en gestos. Después de probar el Kinect puedo decir que definitivamente es un campo a explorar, pero también sin dejar de lado otras tecnologías como SixthSense (les recomiendo mucho ver este video).
6. Aprendizajes analítcos. Siendo esta la más difusa de todas las propuestas.

Me es extraño que queden fuera algunos temas como por ejemplo Web semántica (incluyendo Linked & Open Data), OER‘s o computación en la nube.

Con la llegada del Internet, muchas universidades de prestigio –para variar– fueron lentas en incorporar tecnología y mostrarse al mundo como se debía, al menos para su nivel. A través del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España se crea el Ranking en la Web de las Universidades del Mundo – Webometrics, una iniciativa del Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnología. La metodología que Webometrics emplea dista de las clásicas anotadas anteriormente, puesto que su ponderación es básicamente basada en cuatro factores:

Tamaño (S): El número de páginas obtenidas por cuatro motores de búsqueda: Google, Yahoo, Live Search y Exalead.
Visibilidad (V): El número total de enlaces externos únicos recibidos (inlinks) por un sitio que solamente puede ser obtenido confidencialmente por Yahoo Search, Live Search y Exalead.
Riqueza en los archivos (R): Después de la evaluación de su pertinencia para actividades académicas y publicaciones, y considerando el volumen de los diferentes formatos de archivos, se seleccionaron los siguientes: Adobe Acrobat (.pdf), Adobe PostScript (.ps), Microsoft Word (.doc) y Microsoft Powerpoint (.ppt).
Scholar (Sc): Google Scholar proporciona el número de publicaciones (papers) y citas para cada dominio académico. Estos resultados de la base de datos Scolar representan publicaciones, reportes y otros artículos académicos.

Para ponderar los factores se utiliza la siguiente fórmula:

Posición en el ranking = (4 x V) + (2 x S) + (1 x R) + (1 x Sc)

Quizás algunos no sepan que mi trabajo actual es el de Director de TI en la UTPL así que queda el disclaimer hecho antes de las siguientes líneas.

Durante dos veces al año, Webometrics viene publicando sus resultados, que para el caso de la UTPL en julio del 2007 se ubicaba en el puesto 4.246 del ranking mundial y quinta en el ecuatoriano. Para enero de este año se escalaron algunos puestos llegando al 2.795 del ranking mundial y segundo del ecuatoriano. Para julio de este año, es decir ahora mismo, la UTPL se ubica en el puesto 2.095 del ranking mundial y empieza a liderar el ecuatoriano ocupando el primer lugar, además entra en el grupo de las “Top 100″ universidades de latinoamérica ocupando el puesto 93 siendo la única universidad ecuatoriana en ese ranking.

Sin duda que es una alegría que la compartimos con el CITTES de Gestión del Conocimiento, quienes tienen el mérito y que ahora se han enfocado en las aplicaciones, mientras que nosotros como Unidad de TI (UPSI) estamos trabajando en la infraestructura, algo que ya algunos días atrás se hicieran eco algunos medios impresos de circulación nacional. Felicidades !!

Enlaces externos relacionados:
- UTPL: primer lugar en el Ecuador en el webometrics
- Webometrics Julio 2008